| Laureano Jiménez Esteller |
¡Química-SI! Utilización de videos educativos y material de soporte |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
8 |
| Carlos E. Godoy Rodríguez |
Usos educativos de las TIC, competencias tecnológicas
y rendimiento académico de los estudiantes universitarios
venezolanos (barineses): una perspectiva causal |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
8 |
| Miguel Prado Lima |
Inclusión Social Digital. Una aproximación
a su clasificación |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
8 |
| Julio Cabero Almenara |
Alfabetización digital y Capacitación tecnológica
de alumnos en TICs. |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
8 |
| Luisa María Fernández López |
Evaluación de material multimedia para la enseñanza
de la física en cuanto a criterios coherentes con acceso
a las TIC para todos. |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
8 |
| Luisa María Fernández López |
Integración de nuevos conocimientos en el currículum
a través del multi |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
8 |
| Josep-Sebastià Cid Català |
EL CENTRE DE RECURSOS DEL PATRIMONI DE LES COMARQUES DE
TARRAGONA I TERRES DE L’EBRE. DIDÀCTICA I PATRIMONI. |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
8 |
| Patricia Castillo Ochoa |
Experiencia de aprendizaje mediado |
Procesos de E-A a través de las TIC |
20 |
12,30 - 13,30 |
8 |
|
|
|
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|
|
| Mª del Mar Sánchez Vera |
Posibilidades del software libre en la enseñanza:
proyecto "Linux en clase" |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
106 |
| ISABEL MARÍA SOLANO FERNÁNDEZ |
UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN DE PADRES PARA LA INCORPORACIÓN
DE INTERNET EN EL HOG |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
106 |
| Francisco Moreno Torres |
El uso de la nueva Tecnología en la enseñanza
|
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
106 |
| Jackson Colares da Silva, |
PIATAMZINHO: UNA EXPERIENCIA DE ESTRUCTURACIÓN Y
DESARROLLO DE UN “SITE” PARA NINOS SOBRE LA AMAZONIA. |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
106 |
| Mª Paz Prendes Espinosa |
El individuo colaborando en la red… contra la soledad
de la modernidad |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
106 |
| Enrique Fuentes |
El e-learning y la cultura elitista en Educación
Superior |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
106 |
| Cilia Willem |
Xenoclipse: herramientas en la red para la diversidad en
los medios de comunicación |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
106 |
| Xavier Carrera Farran |
La adquisición de competencias en Nuevas Tecnologías
a través del método de proyectos. Una experiencia
de transición al EEES. |
Las TIC y la configuración del EEES |
20 |
12,30 - 13,30 |
106 |
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|
| Patricia López Vicent |
USO, FORMACIÓN Y DOMINIO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS
EN EL NUEVO ALUMNADO UNIVERSITARIO: UN ESTUDIO DE CASOS |
Procesos de E-A a través de las TIC |
20 |
12,30 - 13,30 |
116 |
| José L Montero O'Farrill |
Concepción de una Herramienta de Autor para la producción
de cursos digitales |
Procesos de E-A a través de las TIC |
20 |
12,30 - 13,30 |
116 |
| Marià Cano Santos |
CHESSCAMPUS MOODLE: Learning Chess Trough We |
Procesos de E-A a través de las TIC |
20 |
12,30 - 13,30 |
116 |
| Santiago Palacios Navarro |
Educación virtual: reflexión y práctica
psicodidáctica |
Procesos de E-A a través de las TIC |
20 |
12,30 - 13,30 |
116 |
| Omar José Miratía Moncada |
Estrategia de Diseño de Cursos en Linea (DPIPE) |
Procesos de E-A a través de las TIC |
20 |
12,30 - 13,30 |
116 |
| Teresa Guzman Flores |
Integración de las Tecnologias de Información
y Comunicaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje
de la Universidad Autonoma de Querétaro, México.
un caso de estudio |
Las TIC y la configuración del EEES |
20 |
12,30 - 13,30 |
116 |
|
|
|
|
|
|
| Emília Molas Ramos, |
Anàlisi del projecte de desenvolupament i implementació
dels continguts i serveis d’una intranet en un centre
d’ensenyament secundari: JAHET virtual |
Procesos de E-A a través de las TIC |
20 |
12,30 - 13,30 |
205 |
| Lorea Fernández Olaskoaga |
Análisis e interpretación de la relación
que existe entre los estilos de aprendizaje y las variables
asociadas en contextos de aprendizaje con TIC, en dos asignaturas
del programa obligatorio de la Escuela Universitaria del Profesorado
de San Sebastián |
Procesos de E-A a través de las TIC |
20 |
12,30 - 13,30 |
205 |
| Alicia V. García Espósito |
Formación del Profesorado: de la web docente al aula
virtual |
Procesos de E-A a través de las TIC |
20 |
12,30 - 13,30 |
205 |
| Vanessa Miguel Hernández, |
Entorno Virtual de Aprendizaje para la Nivelación
de Estudiantes que Aspiran Ingresar a la Facultad de Medicina
de la Universidad Central de Venezuela |
Procesos de E-A a través de las TIC |
20 |
12,30 - 13,30 |
205 |
| Rosalynn Campos |
Desarrollo de portal Web utilizando plataformas tecnológicas
para apoyar el proceso tutorías en los Institutos Tecnológicos. |
Procesos de E-A a través de las TIC |
20 |
12,30 - 13,30 |
205 |
| Alicia García Blásquez, |
El Aprendizaje Distribuido: Proyecto e-México |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
205 |
| Rafael Oliver Cuello |
EL PAPEL DE LAS UNIVERSIDADES EN LA PROMOCIÓN DEL
USO DEL SOFTWARE LIBRE |
Sociedad y Tecnología |
20 |
12,30 - 13,30 |
205 |
|
|
|
|
|
|
| Linda J. Castañeda Quintero, |
MATERIALES MULTIMEDIA PARA LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL |
Calidad en e-learning |
21 |
12,30 - 13,30 |
9 |
| Anna Busquets i Alemany |
El disseny pedagògic i de la metodologia docent com
a elements asseguradors de la qualitat en e-learning. |
Calidad en e-learning |
21 |
12,30 - 13,30 |
9 |
| Sara Redondo |
ESTUDIO COMPARATIVO INTERNACIONAL SOBRE MODELOS DE EVALUACION
Y MARCAS DE CALIDAD DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES |
Calidad en e-learning |
21 |
12,30 - 13,30 |
9 |
| Patricia Maria Henriquez Coronel |
Evaluar la calidad de un curso híbrido (blended):
¿ la nueva Torre de Babel ? |
Calidad en e-learning |
21 |
12,30 - 13,30 |
9 |
| Bento Duarte da Silva |
Sistemas de Gestão de Aprendizagem na Internet: uma
reflexão sobre o interesse e a qualidade das plataformas |
Calidad en e-learning |
21 |
12,30 - 13,30 |
9 |
| Nora Montaño |
Un enfoque para el desarrollo de Ambientes de Aprendizaje
basados en Objetos de Aprendizaje |
Calidad en e-learning |
21 |
12,30 - 13,30 |
9 |
| Enric Brescó Baiges |
Hacia la autonomía del profesorado universitario
en el uso de las tecnologías aplicadas a la docencia:
el proyecto ARDoV del Instituto de Ciencias de la Educación
de la Universidad de Lleida |
Calidad en e-learning |
21 |
12,30 - 13,30 |
9 |
| Sonia Martínez Requejo |
Evaluación de transferencia educativa de acciones
formativas en línea. Análisis de una experiencia |
Calidad en e-learning |
21 |
12,30 - 13,30 |
9 |
|
|
|
|
|
|
| Laureano Jiménez Esteller |
Uso de los dossiers electrónicos en los planes de
estudio de ciencias en la Universidad de Barcelona |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
106 |
| Fanny Almenárez Moreno |
Telemática, una propuesta curricular con el apoyo
de las TIC |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
106 |
| Linda J. Castañeda Quintero |
FlahMeeting®, herramienta de tele-reunión en
Educación. |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
106 |
| Alba Ambròs i Pallarès |
Religiones del mundo virtualizadas |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
106 |
| Luisa María Fernández López, |
Modelos de evaluación en e-learning: posibilidades
de la Web Semántica y el Procesamiento del Lenguaje
Natural |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
106 |
| Patricia Castillo Ochoa |
Experiencia de aprendizaje mediado |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
106 |
| Mª Elena Añel Cabanelas |
Actitudes del profesorado universitario frente al proceso
de enseñanza-aprendizaje a través de Internet. |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
106 |
|
|
|
|
|
|
| Mª Esther Del Moral Pérez |
MAPAS CONCEPTUALES: GENERADORES DE CONTENIDOS ON LINE ADAPTABLES
A LA DIVERSIDAD COGNITIVA |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
10 |
| Sofía Peinado |
Diferencias de sexo y edad sobre la valoración del
uso del foro electrónico para la formación de
valores |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
10 |
| Carlos Lizárraga Celaya, |
USO DE SOFTWARE LIBRE COMO HERRAMIENTAS DE APOYO PARA EL
APRENDIZAJE |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
10 |
| Sara Loreli Diaz Martinez |
Aspectos y recursos pedagógicos del espacio educativo
Introducción a las Nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación: una experiencia
en la Universidad de Sonora. |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
10 |
| Josep Maria Mateo Sanz, |
Adecuación de problemas de Estadística a entornos
virtuales de aprendizaje: del enunciado clásico hacia
el enunciado guía |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
10 |
| Silvina Casablancas |
¿Para qué y por qué utilizamos un entorno
virtual en la educación presencial? |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
10 |
| Adolfina Pérez Garcías |
Modelos didácticos de un campus virtual. |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
10 |
| Luis Marqués Molás |
COVA. Una experiencia de treball col.laboratiu en Educació
Física en un entorn virtual. |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
10 |
|
|
|
|
|
|
| Omar José Miratía Moncada |
Efecto que Tiene en el Desempeño y Rendimiento de
Estudiantes Universitarios la Implementación de un
Curso de Computación a Distancia Bajo una Metodología
Instruccional Basada en Web |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
205 |
| Claudia Fernández Fernández |
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN: HERRAMIENTA PEDAGÓGICA
DEL MAESTRO DE HOY |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
205 |
| Gerardo León Albert |
DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS MULTIMEDIA
PARA EL E.LEARNING. CRITERIOS DE CALIDAD PEDAGÓGICA. |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
205 |
| José Miguel Jiménez González |
Las comunidades virtuales como metodología para favorecer
el aprendizaje por parte del alumnado |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
205 |
| José Miguel Jiménez González |
NTIC, interacción y aprendizaje en la Universidad |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
205 |
| José Sánchez Rodríguez |
La formación del profesorado sobre una plataforma
de enseñanza virtual. El caso de la Universidad de
Málaga |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
205 |
| Hugo Daniel Polanco Villalobos |
Ambientes de Aprendizajes Virtuales: Una aproximación
teórica desde la perspectiva de interactividad, dependencia
de campo y las estrategias meta-cognitivas de sus participantes |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
205 |
| BLANQUITA C GARCÍA GARCÍA |
Evaluación, Valores, Gerencia del Aula y Tecnologías
de la Información y Comunicación: Una experiencia
en la Primera y segunda etapa de Educación Básica
Integral. |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
205 |
|
|
|
|
|
|
| José Francisco Martin Lomas |
FRENTE A 20 AÑOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
EN ARGENTINA: SU PROCESO DE DESARROLLO Y DE LA EVALUACIÓN
DE LA CALIDAD |
Calidad en e-learning |
21 |
12,30 - 13,30 |
2 |
| Ainhoa Ezeiza Ramos |
Tutoría on-line en el entorno universitario: propuesta
para la secuenciación de herramientas electrónicas |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
2 |
| Iñaki Murua Anzola |
"Un estudio de caso sobre el fenómeno de la
participación pasiva" |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
2 |
| JUANA MARIA ORTEGA TUDELA |
La utilización de las TIC para la virtualización
de elementos de la docencia: de la presencialidad a la no
presencialidad |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
2 |
| Montserrat Casalprim Ramonet |
ASIGNATURAS DE DERECHO ANDORRANO: EXPERIENCIA INTERUNIVERSITARIA
DE E-LEARNING EN ENTORNOS UNIVERSITARIOS PRESENCIALES |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
2 |
| Norelkys Espinoza |
DISEÑO, CREACIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE
UN MANUAL EN FORMATO ELECTRÓNICO PARA LA ENSEÑANZA
DE LA INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL EN EL ÁMBITO
UNIVERSITARIO. |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
2 |
| Jesús Salinas Ibáñez |
Modelos Didácticos en entornos vrtuales de formación:
Identificación y valoración de elementos y relaciones
en los diferentes niveles de gestión |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
2 |
| Mª Esther Martínez Figueira |
Software educativo accesible a la comunidad educativa desde
las políticas autonómicas educativas |
Procesos de E-A a través de las TIC |
21 |
12,30 - 13,30 |
2 |
|
|
|
|
|
|
| Maria del Mar Lleixá Fortuño |
Competències bàsiques TIC i estudiants d’Infermeria. |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
8 |
| Iolanda Bernabé Muñoz |
Uso didáctico de las TIC en el EEES: la WebQuest
como estrategia de desarrollo de competencias |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
8 |
| ROSA MAYO CUELLAR |
ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CON VALOR PARA EL EMPLEO
A TRAVÉS DE LA UTILIZACION DE TIC EN LOS ALUMNOS DE
FORMACION PROFESIONAL |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
8 |
| Ana María Ferraro de Velo |
El Rol del Profesor Tutor y el Uso de las TIC´s en
el contexto del proyecto SISPE |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
8 |
| Emília Molas |
Disseny i implementació de l’ assignatura Psicologia
de l’Educació Infantil a l’EEES: resultats
d’una experiència de renovació metodològica
a partir de la mediació de les TIC. |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
8 |
| Francisco Perez Fernández |
Potencial de un Entorno Virtual de Aprendizaje en asignaturas
ECTS semipresenciales. Estudio de caso |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
8 |
| Antoni Martínez Ballesté |
DOCnet i les seves eines per als responsables d'ensenyament |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
8 |
| Alfredo Pina |
“Veo, oigo y práctico”: el uso de Material
multimedia interactivo y soporte telemático para asignaturas
de programación en carreras de Informática |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
8 |
|
|
|
|
|
|
| Jose Luis Cimarras Francisco |
Aula de Llatí per a EDUTEC |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
106 |
| Daniel Tena Parera |
BIBLIOTECA VIRTUAL PER EL TREBALL EN ECTS |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
106 |
| Mª Esther Martínez Figueira |
IMPORTANCIA Y NECESIDADES DE FORMACIÓN SOBRE COMPETENCIAS
EN MATERIA DE TICs |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
106 |
| Maria Elena Bain |
Producción de conocimientos en las Instituciones
Universitaria. Aportes para discutir el impacto de la educación
a distancia en los sitemas de gestión de conocimiento
de la Universidad |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
106 |
| Inmaculada Maiz Olazabalaga |
Herramientas y aplicaciones Web 2.0 para la educación |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
106 |
|
|
|
|
|
|
| José Sánchez |
Uso y evolución de una plataforma de software libre
en la Universidad de Málaga |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
205 |
| Valerie Rubinstein Gleiser |
E-LEARNING-TV |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
205 |
| José de Jesús Páez |
EXPERIENCIA DE CONSTRUIR UN PROCESO DE APRENDIZAJE PARA
LA DISCIPLINA MICROBIOLOGÍA BASADO EN EL USO DE LAS
TIC’S. |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
205 |
| Susana Marchisio |
NUEVOS ENTORNOS, NUEVOS MODELOS PEDAGÓGICOS…
¿NUEVAS PRÁCTICAS? |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
205 |
| Alberto Ramírez Martinell, |
Design of an asynchronous discussion board driven by video
summaries |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
205 |
| Ana Vanessa Leguízamo León |
EVALUACIÓN DE TIC PARA MAXIMIZAR EL TIEMPO DE DESARROLLO
EN UN LABORATORIO DE DESARROLLO DE SOFTWARE |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
205 |
| Enrique Fuentes |
El e-learning y la cultura elitista en EDUCACION SUPERIOR |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
205 |
|
|
|
|
|
|
| MARIA CRUZ MAYORGA TOLEDANO |
INTEGRACIÓN DE HERRAMIENTAS DE E-LEARNING Y M-LEARNING
EN ESTRATEGIAS HÍBRIDAS DE APRENDIZAJE (B-LEARNING)
EN LA LICENCIATURA DE CIENCIAS ACTUARIALES |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
9 |
| Nallilda Villasana |
Habilidades sociales en entornos virtuales de trabajo colaborativo |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
9 |
| Candelario Calix López |
Constructivismo y Construccionismo. Ecuaciones y funciones
interactivas |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
9 |
| Barbara de Benito |
Análisis de situaciones didácticas en los
entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje (EVEA)
en la enseñanza superior. |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
9 |
| Alicia Cardozo Hernández |
Definición del problema de investigación y
redacción de la tesis: el uso del “Wiki”
en grupos de trabajo colaborativos como estrategia para estudiantes
de postgrado que elaboran su trabajo final de grado. |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
9 |
| LUCÍA AMORÓS POVEDA |
INTEGRACIÓN EN EL AULA DE PÁGINAS WIKI: UNA
EXPERIENCIA EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
9 |
| Elsa Herrero Tunis |
Programa de Teleformación en la Universidad: Experiencia
de transformación del proceso docente con las TIC en
el Instituto Superior Politécnico “José
Antonio Echeverría” de Cuba |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
9 |
|
|
|
|
|
|
| Esther Pérez Martell, |
Reflexiones sobre un Practicum de Turismo virtual bajo estándares
del EEES. |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
2 |
| Linda J. Castañeda Quintero |
Sistemas Telemáticos de Orientación y Asesoramiento
para el Alumnado en Educación Superior |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
2 |
| Sogues Montserrat Pera |
E-tutoría. Desarrollo y gestión de la tutoría
académica en el marco del EEES |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
2 |
| Albert Sangrà Morer |
El redisseny de programes per competències: una estratègia
sistèmica |
Las TIC y la configuración del EEES |
22 |
9,30-11 |
2 |
| Santos Urbina Ramírez |
El ciberplagio en la universidad. Análisis documental
y de las perspectivas del profesorado y el alumnado. |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
2 |
| Amalia Ortega |
Modelo Creativo de diseño para el Software Educativo
CRESOFT |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
2 |
| Mar Camacho Marti |
“F@cil: de la formació del professorat a la
comunitat virtual d’ aprenentatge” |
Procesos de E-A a través de las TIC |
22 |
9,30-11 |
2 |
